Онлайн-школа развития мышления ЧАЙКА

Системный подход в работе с эритажными билингвами и полилингвами. Комплексная поддержка семьи, создание и поддержание гармоничных отношений в семье и в основной школе страны проживания.
Основные методики:
* дошкольники - интеллектика, букварь и послебукварное чтение Елены Агеевой (Германия); двуполушарное развитие, речь через мышление и творчество Ольги Соболевой (Россия), авторские интегрированные программы педагогов-психологов Ларисы Рахмани (Марокко), Натальи Вартанян (Россия), Татьяны Химиной (Германия) - нейрогимнастика, пластилин, арт-терапия, элементы ТРИЗ и пр...
* начальная школа и средняя школа - прорывные методики развития литературной речи - двуполушарное развитие Ольги Соболевой, с преемственностью в средней школе по учебникам Генриэтты Граник, элементы ТРИЗ-подхода в дисциплинах окружающий мир, чтение, русский язык, авторские интегрированные программы по окружающему миру, культуре и страноведению педагога, психолога, музыкотерапевта Ирины Николау (Украина), педагогов-психологов Натальи Вартанян (Россия) и Татьяны Химиной (Германия).
* средняя и старшая школа - техника "медленное чтение" от специалиста по когнитивной лингвистике, доцента БГУ Минска, к.ф.н. Елены Тихомировой (Белоруссия), консультант курса по истории России доц., к.э.н. Елена Бодрова (Россия), авторские программы по истории, искусству и культуре с элементами саморефлексии педагога, арт-терапевта, музыкотерапевта Ирины Лафи (Марокко), педагога-психолога Татьяны Химиной (Германия), филолога, специалиста по лингвистике и международному общению Елены Чайкиной (Марокко). Вебинары, встречи, конференции, детские клубы... и многое другое.

Клуб дети-детям "Отвлекись от компьютерных игр", а также арт-терапия детям и взрослым.